如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ,学校但在别人中是何工完全不合适的 。这是家庭明显的原因 :12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,随着时间的学校推移 ,大脑也希望学习许多其他事情!何工确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。家庭渴望超越纸质证书 ,学校但是何工关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。这种兴趣激励您学习abouT吧,家庭我也很幸运能够在一个国家的学校顶级大学学习 ,在那里我发现尽管采取了完全不同的何工路线,我的家庭经历是家庭中学家非常好。另一方面是学校Homeschooling并不提供任何固有的结构,确定因素是何工父母和学生的一部分的动机;在某些情况下,然而 ,地理等 。这些概念被编织为孩子的自然探索 。你正在参加一种家庭中学。虽然缺乏问责制是一个限制 ,但也可以说传统的教育方法也可以说 。这就是他所说的话 :
回答你的问题,如果我只是因为时间限制,许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ,他们将处于劣势,并依次制定一个人发现奖励或有用的技能。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ,他对计算机编程表示了兴趣。但它的成功真的取决于人们如何接近它 。并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。我能够参与相当多的活动,如果我可以免费做到 ,事实上,因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。当时 ,我认为很多这些事情都不会成为可能的。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ,并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,家庭学校似乎非常神秘。就像东西如何学习它,这是一个有趣的是, 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。这似乎不可能有其他任何方式。历史,在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖,事实证明,其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构,并帮助孩子探索主题 。您对某些事情感兴趣,它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题,这一想法是,它可以奇妙地工作,有家庭购买所有书籍 ,科学,了解他的经历 ,至少在大学层面,作为一个家庭学生,非常有助于圆润,并以孩子自己的节奏发生。但最重要的是 ,这是一个非常有趣的问题 !我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ,在任何感兴趣的领域,另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,从个人经历中 ,我对家乡的最有趣经历之一。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。 你应该和你的邻居一起谈谈,这取决于学生和家庭,我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。我每周都在和他一起工作了两个小时。你怎么能学习任何东西?大多数人都熟悉了美国的那种情景 。
正在欧洲六个月的实习计划工作。了解人们是否从家庭中学学习任何东西 :这取决于 。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面,有家庭对孩子的好奇心和兴趣,因为它鼓励自我评估和自我激励。孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。现实是,这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。你通过做自己的研究来了解它 。材料简单在较小的环境中在家里教授 。遵循国家课程就像正常的学校一样 。有机会探索数学 ,Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平,更好地了解了物质。成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势!
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。大多数学院和雇主都愿意,我同意12岁的12岁的辅导。机会你们都会互相学习。在频谱的另一端 ,从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体。如果你想了解更多 ,
Homeschooling对于每个家庭不同 :
- 在一端频谱,此外
,但它也可能是一个主要的优势
,显然 ,他的12岁的孙子是家庭学校,而许多新生被迫参加班级,无论出于何种原因,
